2020年12月16日，学院在高田会堂先后召开了《科学研究与创新实践》课程2018级第二次学生大会以及所有指导老师的导师大会，会议由王丽伟副院长主持。
在学生大会上，王院长再次给同学们分享了设立全员导师制及该门课程的初衷，希望同学们无论将来是工作、科研还是走其他路，都能够借助这一课程找到自己的人生导师，获得更多助力，通过参与课程学习，能够对科学研究有所入门。
随后，张执南老师做了课程说明的主题报告，明确了课程的时间节点要求，发布了开题模板，对同学们如何高质量完成该门课程提出了一些建议，同时还介绍了分班情况、班级任课教师和系统上传操作。
会上，2020届本科毕业生、多项国家级创新大赛奖项得主梁帅同学给在场的同学做了题为《我在交大的创新实践之路》的报告，分享了自己从比较盲目开展科创，一步步学习、实践、反思，在导师引导下开展科研并在科研领域开始一路成长收获的经历。他不但分享了自己的经历，还对大学本科阶段如何开展科研提出了建议，为同学们更好地结合课程开展自己的科研做了很好的示范和引导。
最后，翟晓强老师重点强调了同学们完成课程需要注意的一些事项，希望同学们能够利用好寒暑假时间，高质量完成课程。王院长做了会议总结，对同学们提出了殷切的期望，希望大家能够利用好机会，得到更好的成长。
在随后进行的导师大会上，王院长首先给老师们分享了设立全员导师制及该门课程的初衷，希望老师们切实担当好导师的职责，给学生提供正向的引导和反馈，为学院培养学生，为自己的科研队伍培养后备人才。
随后，翟晓强老师做了课程说明的主题报告，明确了课程的组织形式分两个部分：一部分是导师了解学生特点、帮助学生确定合适的选题，指导学生学术成长，把握报告质量，获得指导本科生工作量认定；另一部分是任课教师班级过程管理，组织学生完成开题、中期和结题等过程考核，获得学分认定。
作为2018级本科生导师，翟老师还分享了自己当前指导本科生的经验，就科研题目的确定、指导过程的管理、结题深度的把握等提出一些注意事项供与会老师参考。会上还介绍了分班情况，课程的重要时间节点，以及系统操作说明。
当前学院2018级本科生已经全部完成师生匹配，全院共有178名老师参与2018级本科生的指导工作。
